Дети нашего детского сада участвовали в концерте, посвященном Дню защиты детей.

Наши малыши очень задорно станцевали танец с зонтиками.

  

1 июня в Армавире  одним из мероприятий, посвященных Дню защиты детей,   стала выставка декоративно-прикладного творчества. Коллектив нашего детского сада принял участие в городской выставке поделок, сделанных руками детей, родителей и педагогов.

 

 

Сердце человека похоже на насос с четырьмя камерами. Две нижние камеры сердца – желудочки и две верхние – предсердия. Процесс формирования сердечно-сосудистой системы – процесс очень сложный и интересный, протекает на всем протяжении внутриутробного развития  ребенка. 

При ультразвуковом исследовании плода во время беременности есть возможность увидеть изображение ребенка на экране монитора. Вы различите его ручки, ножки и, конечно, слышите, как быстро бьется его сердце! 

После рождения, сердце ребенка начинает работать по-новому (младенец дышит самостоятельно, и в связи с этим меняется направление потоков крови). Более того, несколько изменяется строение этого органа. В результате  возникают шумы. Опытному специалисту несложно отличить норму от патологии.

Симптомы патологии сердца у новорожденного:

синюшная кожа младенца (цианоз);

учащенное сердцебиение ребенка;

одышка у ребенка;

отсутствие пульса в бедренной артерии.

во время кормления ребенок устает, у него возникает одышка;

кожа и губы ребенка синеют в спокойном состоянии и во время еды.

Часто врачи сталкиваются с шумами в сердце у двух-трехлетнего ребенка при отсутствии порока сердца. Возможно, это функциональные шумы. Такие звуковые «спецэффекты» считаются нормой. Их причина – особенности расположения сердца и строения внутрисердечных структур. На всякий случай кардиолог порекомендует показать ему ребенка еще раз через месяц-другой.

Шум в сердце у ребенка не всегда является признаком порока. Но даже если врач обнаружил отклонения, не факт, что малышу потребуется хирургическое вмешательство. Нередко встречаются дети с малой степенью выраженности сердечного порока, и им операция не нужна, достаточно периодически обследоваться у кардиолога. А вот для существенных пороков сердца у ребенка единственным способом лечения является операция, проводимая с использованием достижений своевременной медицины. И чем раньше она будет выполнена, тем лучше.

Пороки сердца бывают врожденными и приобретенными. Первые возникают в период внутриутробного развития, вторые – в результате болезни: ребенок рождается со здоровым сердцем, но после какой-нибудь болезни в его работе возникают нарушения. Опасна в этом плане ангина. Если не вылечить недуг вовремя, он может дать осложнение. В запущенных случаях болезнь приводит к миокардиту (воспаление сердечной мышцы) или эндокардиту (воспаление внутренней оболочки сердца). Здоровье ребенка можно поправить с помощью медикаментозной терапии. А в будущем вы должны следить за тем, чтобы сердце не испытывало чрезмерной нагрузки.

Не секрет,   что растет число детей с избыточным весом. Ребенок, страдающий ожирением, как   правило, — потенциально взрослый человек с избыточным весом. У таких ребят   возникает ряд социально-психологических проблем, которые сохраняются на   долгие годы, порой на всю жизнь. Многие исследователи считают, что в развитии   ожирения большое значение имеет наследственность. При избыточном весе у обоих   родителей до 80% детей также имеют повышенный вес. Тут сочетаются два   фактора: наследственная предрасположенность и привычка к неправильному,   нерациональному питанию, обусловленному семейными традициями. Развитие   ожирения в большой степени обусловливают переедание и низкая физическая   активность. К сожалению, многие родители кормят детей неправильно. Мнение   таких родителей — «полный ребенок — здоровый ребенок»- весьма   далеко от истины. В основе ожирения лежит нарушение баланса между   поступлением энергии в организм и ее расходом. Коррекция питания, повышение   физической активности и учет психологии полного ребенка — необходимые   составные моменты нормализации его веса.

В первую очередь ребенку необходимы продукты, содержащие калий, кальций и белок. Калий обеспечивает нормальную работу сердечной мышцы, кальций отвечает за ее сокращение, а белок – строительный материл для нее. Готовьте мясо, рыбу, пеките картофель в кожуре, предлагайте ребенку творог, йогурты, бананы, курагу, изюм.

Чистый воздух. Дым сигарет очень вреден для детей . Поэтому  курящие родители должны немедленно отказаться от своей нездоровой привычки!

Также для хорошего здоровья взрослым и детям  необходимо ежедневные  умеренные физические нагрузки .

       

Родители,   и воспитатели  должны внимательно относиться к жалобам детей на   приступы внезапной слабости и головокружения, боли в груди и животе после   физических и эмоциональных нагрузок, сердцебиение, обмороки.

К счастью,   в большинстве случаев перечисленные симптомы имеют функциональную природу и   связаны с дисбалансом нейровегетативной регуляции и интенсивным ростом, но   пренебрежительное отношение к ним может привести к трагедии. Это именно тот   случай, когда лучше перестраховаться, тем более, что для диагностики   большинства сердечных заболеваний достаточно проведение ЭКГ и УЗИ сердца.   Однако следует помнить, что иногда для исключения патологии необходимо более   глубокое обследование.

«Наше   здоровье — в наших собственных руках!» — с этим нельзя не согласиться, и это   должно стать убеждением для всех. Каждый из нас может быть здоров и бодр   долгие годы, вплоть до глубокой старости сохранять физическую крепость и   трудоспособность. Чем раньше Вы пересмотрите свое отношение к здоровью, тем   лучше будет для детей и внуков: приобретаемые в детстве привычки наиболее   прочны.

Коллектив МБДОУ №1  поздравляет всех с праздником  70-ти летия Победы нашего народа в Великой отечественной войне!  

 

Сегодня коллектив нашего детского сада побывал на ежегодной демонстрации, посвященной всем трудящимся. Настроение было замечательное. Погода просто побаловала нас солнышком. Мы дружным коллективом двинулись вперед, держа в руках голубей и цветы.

 

Поздравляем  всех с праздником весны и труда! Желаем весеннего тепла, энтузиазма, побольше ярких идей и творческих успехов во всех начинаниях, бодрого, веселого  настроения, ярких событий. Здоровья, счастья, любви!

 

 

От души вас поздравляем

С молодым звенящим маем!

Пусть он будет самым светлым,

Самым добрым и приветным,

В лето двери отворяет,

Щедро счастьем одаряет!

На празднике к деткам пришла Весна, рассказала, какие изменения она с собой принесла: появились зеленые листочки, весело запели птички, солнышко греет все теплее и теплее.  Потом она предложила детям спеть песенку о теплом весеннем солнышке. Затем ребятишки отправились с Весной в лес, чтобы завести весенний хоровод. А после хоровода поиграла с ними в игру «Солнышко и дождик». Дети прочитали Весне стихи о ней. В лесу деткам  встретился мишка, поиграл с ними в игру «Посади картошку», станцевал с ними танец «Приседай». Попрощавшись с мишкой, детки перешли через ручеек, вышли на полянку и увидели там серенького зайчика, спели ему песню «Про петушка» и потанцевали с ним. Детям праздник очень понравился, и Весна была рада, что детишки так здорово танцевали, пели, читали стихи и играли с ней. За это она угостила их вкусными конфетами.

                      

Все фотографии с данного мероприятия

Утвержден список победителей краевого конкурса среди дошкольных образовательных организаций, внедряющих инновационные образовательные программы. Город Армавир представляли два детских сада: МБДОУ  детский сад для детей раннего возраста №1 и МБДОУ  детский сад комбинированного вида №37. 

Оценивались следующие показатели:

Внедрение инновационных образовательных программ дошкольного образования/проектов.

1. Соответствие инновационной образовательной программы/проекта государственной политике РФ и Краснодарского края, муниципалитета в области дошкольного образования.
2. Новизна и оригинальность инновационной образовательной программы дошкольного образования/проекта.
3. Целесообразность включения инновационной образовательной программы/проекта в ООП ДО (логичность включения инновационных педагогических технологий и проектов в образовательный процесс).
4. Наличие положительных рецензий на инновационные образовательные программы/проекты на уровне ДОО или муниципалитета или сертификата о присвоении статуса муниципальной инновационной площадки.
5. Наличие положительных рецензий на инновационные образовательные программы/проекты на краевом или федеральном уровне или сертификата о присвоении статуса краевой или федеральной инновационной площадки.
6. Использование инновационных образовательных программ/проектов в работе других ДОО, района (города), края, России (на основании положительных отзывов/справок-подтверждений/актов о внедрении / договоров о сотрудничестве).

Создание условий в дошкольной организации для реализации инновационных образовательных программ/проектов.

1. кадровых;
2. материально-технических;
3. развивающая предметно-пространственная среда.

Включение инновационной образовательной программы/проекта в вариативные формы дошкольного образования.

Разнообразие вариативных форм в работе ДОО, наличие приказов об открытии и Положений, наличие элементов инновационных образовательных программ в вариативных формах разной направленности.

Инновационные формы и методы педагогического сотрудничества с семьёй при реализации инновационной образовательной программы/проекта.

1. разнообразие форм работы с семьёй, образовательных услуг, оказываемых ДОО населению.
2. информирование родителей об инновационной образовательной программе/проекте.
3. разработка плана мероприятий в ООП ДО, направленных на педагогическую поддержку детей из многодетных семей, детей-инвалидов, одаренных детей.
4. работа на базе детского сада консультативного пункта для родителей детей, не посещающих ДОО.
5. распространение опыта на муниципальном или региональном уровне, включающего инновационные формы работы с семьей.
6. активное участие родителей в реализации инновационной образовательной программы/проекта.

Активность педагогического коллектива и отдельных педагогов дошкольной организации при популяризации элементов инновационной образовательной программы/проектов.

Выступления на федеральных, краевых, территориальных конференциях, совещаниях, семинарах, участие в профессиональных конкурсах, в экспертной деятельности.

Популяризация инновационной образовательной программы/проекта.

Наличие публикаций в печатных изданиях муниципальных образований, края, России, ближнего и дальнего зарубежья; выпуск брошюр, наглядных пособий.

Наш детский сад набрал большее количество баллов по этим показателям и занял первое место!

Весь педагогический состав МБДОУ №1 очень рад этому и поздравляет авторов инновационного проекта:  заведующего МБДОУ№ 1 Макуха Тамару  Дмитриевну и старшего  воспитателя МБДОУ № 1 Анисимову Ирину Александровну!

Выражаем благодарность руководителю проекта: к.п.н., доценту  кафедры теории, истории педагогики и образовательной практики, Заслуженному учителю РФ  Семенака Светлане Ивановне за помощь в создании проекта, в его реализации, за умелое направление всего педагогического состава в реализации спроектированной модели деятельности Центра социального партнерства с родителями детей раннего возраста «Мы вместе»!

4 апреля в МАОУ СОШ №7  прошел конкурс хоровых коллективов «Поющая Кубань», посвященный 70-летию Победы.

Хоровой коллектив  нашего детского сада выступил с двумя песнями:

1. «Нам нужна одна победа»

Песня из кинофильма «Белорусский вокзал»
Слова и музыка Б. Окуджавы

2. «Ах, эти тучи в голубом»

Авторы слов текста — В. Аксёнов, П. Синявский.

Музыка — А. Журбин.

 

 

 

Такую выставку совместных работ родителей с детьми  мы оформляли к Пасхе.

Дети и их родители с огромным удовольствием приняли участие в выставке. Ребятам и родителям очень понравилось совместное творчество и результат превзошел все ожидания!Детки ещё маленькие, но очень старательные и активные! Родители проявили немалую выдумку и фантазию, изготавливая свои поделки для выставки «Дорого яичко к пасхальному дню». Эти работы радуют детей и взрослых своей праздничной красотой.

                

Поделки были выполнены родителями в разном стиле, кто-то очень хорошо вяжет, кто-то умело пользуется гофрированной бумагой, кто -то аккуратно выполнил аппликацию, кто -то впервые попробовал себя в изготовлении прекрасной корзинки из скрученной бумаги. Огромное спасибо родителям за их труд! Ведь работая с родителями, мы всегда ждём, что они откликнутся на наши просьбы, и как можно активнее будут принимать участие в проходящих выставках. Наши ожидания оправдываются, когда нам совместно с родителями удаётся организовать выставки поделок к праздничным дням.

Вот такие талантливые наши дети и родители! 

Воспитатели группы №6 выражают благодарность тем родителям,

которые, несмотря на занятость, поучаствовали в выставке пасхальных поделок!!! 

Совсем скоро придет  светлый весенний праздник – Пасха. И в связи с этим многие люди начинают готовиться к нему заранее.

 Вот и  ребята группы №6  тоже приготовили пасхальные сувениры для родных и близких!

       

 

Заодно повторили, что есть у петушка: глазки, клювик, крылышки, хвостик, ножки, гребешок. А также закрепили цвета: желтый, красный, синий, зеленый.

Такими поделками детки с большим удовольствием игрались, звукоподражали.

рррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррр

А вот какие замечательные поделки сделали детки группы №3:

 

 

     

 

В 2015 году наша страна будет отмечать важную и значимую дату —

70-летие Победы в Великой Отечественной войне.

Эта дата поистине «радость со слезами на глазах». Ведь радуясь Победе, мы вспоминаем тех, кто отдал жизнь ради Мира на земле.

И наша задача донести до детей мысль, что Мир – это великая ценность, которую необходимо ценить и оберегать!

Мы в неоплатном долгу перед ветеранами, тружениками тыла, всеми,

кто вынес на своих плечах все тяготы войны, проявив  массовый героизм, мужество, беззаветную любовь к Родине.

Самоотверженное служение Отчизне- это яркий пример для всех последующих поколений граждан нашей страны. 

Официальная эмблема празднования

70-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне

1941 – 1945 годов.

Эмблема празднования 70-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов представляет собой многоцветное изображение знака ордена Отечественной войны I степени в обрамлении золотых лавровых ветвей. Между ветвями расположена золотая надпись «70 ЛЕТ».

Начал работу официальный сайт празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне

Праздники в детском саду — это всегда яркие и радостные события для наших детей. Праздничная атмосфера, изготовление подарков для мам, красота оформления группы и зала, костюмов, правильно подобранный репертуар, красочность выступлений являются важными факторами эстетического воспитания.

Детям очень нравятся всевозможные праздники и хороший утренник всегда доставляет им радость и веселье, создаёт эмоциональную атмосферу!

С 4 марта проходили замечательные праздники, посвященные нашим дорогим мамам и бабушкам. 

Во время праздника в гости  приходило весеннее Солнышко. Дети пели песни для мам и бабушек, танцевали, читали стихи про них, показали солнышку, как они могут играть и помогать бабушке, а в конце утренника получили от Солнышка угощение!

Группа №1

             

 

Группа №4 

С праздником Вас, наши дорогие женщины!

Веселая широкая масленица развернулась в группе №2. Дети и воспитатели водили хороводы. Масленицу встречал даже медведь, которого разбудили дети. С детками он поиграл в игру «Собери снежки».  

Мишка посмотрел как дети играют на ложках под русскую нар. песню «Ах Вы, мои сени», катаются на карусели

 

Мишка никогда не ел блинов, и ребята угостили его ими.

Февраль — череда праздников, а это значит и подарков. «День Валентина» завезен к нам издалека, но идею маленьких открыток мы подхватили быстро.

Любой праздник — это подарок, а для воспитателя — повод сделать, что — нибудь интересное, в то же время и развивающее для детей.

Поэтому, мы не остались в стороне и сделали валентинки.

Детки группы №6 очень старались делать своими руками Валентинки  из бумаги, зная, что они  не только подарят радость, но и приятно удивят любимых родителей. Наши детки всегда любят делать что-либо для них: и рисовать, и лепить, и делать аппликации. И хоть «Сердечный котенок» был приурочен к празднику 14 февраля, но понятно это будет только родителям. А малышам нравился как процесс, так и само преподнесение подарка  маме или папе. 

           

 

 

Как известно, хорошее здоровье способствует успешному воспитанию и обучению, а успешное воспитание и обучение – улучшению здоровья. Образование и здоровье неразделимы.

Кто, как не воспитатель, закладывает азы здорвьесбережения в детях с самого детства? Поэтому он должен постоянно развивать и пополнять свои знания, умения и навыки  в таких областях работы  как оздоровление, профилактика и физическое воспитание.

С целью совершенствования знаний, умений и навыков  в области организации работы по укреплению здоровья дошкольников, совершенствованию их физического развития, оптимизации процесса сознательного отношения детей к собственному  здоровью,  педагоги нашего детского сада встретились в одной из групп и поучаствовали в деловой игре «Развивающая педа­гогика оздоровления».

В результате упражнения “Воздушный шар”, определился  рейтинг жизненных ценностей по количеству плюсов и по важности для присутствующих. Первое и второе место заняли семья и здоровье. Затем педагоги, разделившись на 2 команды, давали определения: физическое здоровье, психическое здоровье, социальное здоровье. 

       

 Поляна здоровья из цветов  

Выяснили, что же подразумевается под развивающей педа­гогикой оздоровления, в чем необходимость ее использования,  каковы принципы, на которых строится работа  в данном направлении.

    Также педагоги продемонстрировали, какие они используют  нетрадиционные формы оздоровления в своей работе с детьми. Показали   игровой массаж, дыхательную гимнастику, зрительную гимнастику, пальчиковую гимнастику.

        В завершении деловой игры, коллеги  немного отдохнули и сделали  кинезиологическую гимнастику.     

1. Стоя прямо, выпрямив спину, сведя лопатки вместе, повторяем: «Очень я собой горжусь, я на многое гожусь!».
2. Попеременно, кладя ладони рук на лоб, произносим: «Я решаю любые задачи, со мной всегда любовь и удача!».
3. Потирая ладонь о ладонь, повторяем: Я приманиваю удачу, с каждым днем становлюсь все богаче, богаче!».
4. Встав на цыпочки, подняв руки над головой и сомкнув их в кольцо, произносим: «Я согрета солнечным лучиком, я достойна самого лучшего!».
5. Вращая руками сжав кулаки, говорим: «На пути у меня нет преграды, получается все так как надо!».
6. Делая наклоны туловищем в стороны, произносим: «Покой и улыбку всегда берегу, и мне все помогут, и я помогу!».
7. Делая наклоны туловищем вперед и назад, говорим: «Ситуация любая мне подвластна, мир прекрасен – и я прекрасна!».
8. Сложив руки в замок, повторяем: «Вселенная мне улыбается, и все у меня получается!».  

От души повеселились малыши на Новогоднем празднике. На празднике дети танцевали, пели, вместе со Снегурочкой зажигали и задували огоньки на ёлке, помогали искать потерянные варежки, играли в снежки, читали стихи Деду Морозу. В завершении праздника Дед Мороз подарил малышам замечательные подарки!

                       

                       

                        

С целью художественно-эстетического  развития  детей дошкольного возраста, их приобщения к музыкальной классике в живом  исполнении, способствующем  их музыкальному и общекультурному развитию в нашем детском саду  прошел концерт учеников музыкальной школы! Ребята старались, и концерт удался на славу! Он очень понравился маленьким слушателям, которые тепло приветствовали артистов, и зачарованно, открыв рот,  слушали музыку в их исполнении!

         

     Для детей праздники – это настоящее море веселья и неограниченного счастья. И хоть осень и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуется ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев и дождику, после которого можно вдоволь набегаться в резиновых сапогах. Именно поэтому осенние развлечения в нашем детском саду – один из наиболее любимых у детей.

     31 октября в детском саду прошли осенние развлечения. В гости к ребятам пришли лесные жители: лисичка, зайка, мишка, белочка. Вместе с героями ребята пели, танцевали с осенними листочками, читали стихи про осень, играли на орешках, собирали морковки для зайчика и шишки для медведя. А в завершении развлечения ребята получили не только сладкие угошения,но и массу впечатлений, радости и эмоций.

   

  

  

   

19 августа в нашем детском саду прошло развлечение «Яблочный Спас», которое познакомило детей с христианским праздником урожая.

В ходе развлечения дети пели песни, водили хоровод, играли в игру «Собери яблочки». В конце всех ребят  угостили яблоками.

Музыкальный руководитель и воспитатели  проведенным развлечением доставили детям радость, создали ощущение праздника.

     

В августе в группе №3 прошло развлечение «В гости  к Бабушке-Загадушке», целью которого явилось закрепление у детей знаний о домашних животных, развитие речевого словаря детей, активизация мыслительной деятельности, воспитание любви и бережного отношения к животным.

В ходе развлечения дети отгадывали загадки о домашних животных, звукоподражали им, узнали как правильно за ними ухаживать.

В конце развлечения «Бабушка -Загадушка» угостила детей бубликами, что  доставило им радость.

     

В группе №6 прошло развлечение «Мойдодыр в гостях у ребят», целью которого было расширять культурно-гигиенические  знания детей , любознательность, организованность, смекалку , быстроту и ловкость; содействовать эмоциональному общению взрослого и ребенка. 

Одеяло убежало, убежала простыня

И подушка, как лягушка, ускакала от меня.

Я за свечку, свечка- в печку.

Я за книжку- та бежать…

И вприпрыжку под кровать!

-Ребята, от кого убежали все вещи? Кто это?

Дети: Это грязнуля!

  

-Какой же я грязнуля, я просто не люблю воду, и умываться не люблю. Я и так чистый. А вы? Ну-ка , покажите мне ваши руки! Сами -то когда умывались, а?

Игра «Спрячь ручки от грязнули,а то испачкаешься!»

  

А носики у вас чистые? Ушки? Ножки?

     

Ребята, почему вы прячетесь от грязнули? Почему от него вещи убежали?

Дети: Он грязный, неумытый.

-А давайте мы все вместе научим грязнулю умываться.

Общеразвивающие упражнения с имитацией движений

Рано утром на рассвете,

Умываются мышата,(«лапками по грудке»)

И котята, (« лапками по мордочке»)

И утята, (Встряхиваем «хвостик»и « перышки»)

И жучки. (Расправили «крылышки и полетели»)

     

Я Великий умывальник, знаменитый Мойдодыр, умывальников начальник и мочалок командир!

Я очень надеюсь, что среди вас,ребята, нет таких неумытых и грязных.

   

Подвижная игра «Запасаем мыло»

  

Подвижная игра «Наберем в таз воды»:  собрать платочки в ванну.

     

Игра «Выбери правильно». Ребята давайте из этих предметов выберем только те, с которыми мы пойдем в  ванную. 

  

Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани, в реке, в ручейке, океане,

И в бане, и в ванне всегда  и везде-

Вечная слава воде!

 

В группе №2 прошло летнее развлечение «В гостях у Солнышка». В гости к малышам приходило Солнышко. Детки с удовольствием пели песенки, водили хоровод, рисовали мелками, играли в различные игры. В конце праздника, малышей ожидал сюрприз. На память солнышко оставило ребятам частичку себя. Праздник доставил ребятам много положительных эмоций, подарил хорошее настроение и много улыбок.

      

В июле, в самый разгар лета в группе №6 прошло развлечение «Праздник мыльных пузырей». Участок  был  празднично украшен разноцветными флажками и шарами. Под веселую песню про лето в гости к ребятам пришла клоунесса Смешинка. Она поинтересовалась у детей какое сейчас время года, загадала загадки о лете. 

   

А как украсили нашу площадку  яркие воздушные шары! Как вы думаете, для чего они нужны? Правильно, для радости и хорошего настроения! Давайте покажем как мы надуваем шарики!

Дыхательная гимнастика «Надуй воздушный шарик»

  

Еще ребята вместе со Смешинкой спели «Песенку-чудесенку»

 

Поиграли в игру «Раздувайся пузырь»

  

Под веселую музыку дети и Смешинка выдували воздушные пузыри.

Осторожно, пузыри…     Ой, какие!        Ой, смотри!

 Раздуваются!     Блестят!     Отрываются!            Летят! 

  

  

У нас сегодня праздник «Мыльных пузырей», будем праздновать все вместе! Будем петь, танцевать и играть, мыльные пузыри пускать!

И в завершении праздника детки получили в подарок воздушные шары и мыльные пузыри

  

Главной целью развлечения было создать праздничную атмосферу, доставить детям удовольствие в играх с воздушными шарами и мыльными пузырями. Развивалась и двигательная активность детей, психические процессы: память, мышление, внимание, воспитывались  дружеские взаимоотношения.

18 июня в нашем детском саду прошел праздник русской березки. Ярко и красочно украшенная воздушными шарами площадка группы №6  встречала малышей. Посередине площадки стояла гостья-березка. Дети и их воспитатели нарядились в русские народные костюмы. Восторг и счастье светились в глазах детей! Под мелодию «Во поле березка стояла» малыши поводили хоровод вокруг березки  очень весело и задорно! Потом детки более внимательно рассмотрели березку, ответили на вопросы воспитателя какого цвета листочки и ствол березы, послушали стихотворение про нее. Малыши охотно реагировали на художественное слово, а также и сами рассказывали стихи о березке,  отгадывали загадки.

        

А березке совсем не скучно: мимо нее то зайчик пробежит-он убегает от лисички, и мишка порой потрет свою спинку о ствол березки, и птички сидят на тоненьких веточках березки, весело щебечут. Вот ребяткам и игра! Покружились, покружились и в зайчат превратились, в лисичек превратились, в медвежат, полетали как птички… Детки, а что растет возле нашей березки? Цветы! А давайте их соберем, сделаем букет и украсим им нашу группу! 

       

       

Так березке понравились малыши, что она захотела, чтобы они потанцевали вокруг нее и спели песенку. В конце праздника детки получили от березки гостинцы. 

Имея главной целью доставить детям радость, мы одновременно воспитывали любовь к русской березке, бережное отношение к ней.

 Здравствуй, лето!

 

Здравствуй, лето!

 

Ярким солнцем всё согрето!

 

Здравствуй, белая ромашка,

 

Здравствуй, розовая кашка!

 

Здравствуй, летняя листва

У нас сегодня праздник, детвора!

     

 

В конце мая  в нашем детском саду прошел летний праздник. Настроение у всех было чудесное, поэтому веселились мы на славу: пели, танцевали, водили хороводы. Вместе с Летом и Красной Шапочкой дети играли в игры «Кто быстрее добежит с вертушкой?», «Солнечные лучики».

             

Каждый год для детей нашего детского сада мы организуем праздник лета. Детям очень нравятся такие праздники, радости их нет конца. Приходят в гости разные герои, которые веселятся вместе с детьми, загадывают им загадки, предлагают игровые задания, игры-эстафеты, дети читают им стихотворения про лето. В конце каждого такого веселья детей всегда ждет какой-нибудь сюрприз. 

 

В преддверии праздника Светлой Пасхи в нашем детском саду  прошла выставка- конкурс «Пасхальная палитра», в которой приняли участие родители и педагоги. Поделки  изготовлены с большой любовью и душой мамами наших воспитанников! В оформлении яиц им помогали их детки.

Группа №4

     

Группа №5

     

Группа №6

     

12 апреля вся наша страна отмечала День Космонавтики. Когда-то космос казался недосягаемым. Чтобы изучать звезды и планеты, а также наблюдать за Землей из космоса, люди придумали космические корабли. Вот и мы с ребятишками решили сделать свои ракеты  в честь дня Космонавтики. Ребятки группы №6 с удовольствием делали аппликацию «Ракета в космосе».

Если очень постараться,

Если очень захотеть,

Можно на небо подняться

И до Солнца долететь.

И всерьез, не понарошку

Познакомиться с Луной,

Погулять по ней немножко

И вернуться вновь домой.

Вот как мы старались и что у нас получилось.

     

«Летит, летит ракета

Вокруг земного света.

А в ней сидит Гагарин

Простой советский парень!»

Недавно в нашем детском саду проводился  конкурс «Огород на подоконнике».  Цель: Активизировать деятельность сотрудников по реализации экологического воспитания, с целью развития у детей познавательных интересов, расширение кругозора детей и обогащение развивающей среды в группах.

Малыши группы №6 очень активно принимали  участие в посадке семян, поливе. Детки с большим удовольствием ухаживают за рассадой.

    

Дети с удовольствием наблюдали и помогали воспитателям поливать огород, рыхлить землю, радовались  первым всходам.

А с наступлением тёплых дней рассада овощей будет высажена в огород на территории нашего детского сада. Создавая мини-огороды,  воспитатели воспитывают в детях трудолюбие, любовь к красоте природы, расширяют  представления о выращивании овощных культур, учат  детей различать по внешнему виду овощи, дают  детям представления о том, что для роста растений нужны земля, вода и воздух, формируют  умение понимать простейшие взаимосвязи в природе (если растение не полить, оно может засохнуть и т. п.).

   

Приятно наблюдать за детьми, которые с огромным удовольствием подходят к огороду на окошке, видят, какие изменения происходят каждый день.

После долгой  зимы, наступает чудесная весна, добрая, звонкая, радостная. А вместе с ней замечательный праздник 8 марта – праздник мам, бабушек, сестричек, девочек. Как приятно, когда в этот прекрасный день тебе дарят приятные слова, подарки. Готовясь к празднику 8 марта, мы с ребятками разучивали песни для мам и бабушек, учили стихи и готовили подарки своими руками.

Весело, красочно и трогательно прошли утренники, посвященные этому празднику. Дети пели песню «Здравствуйте, гости!»

 

Приходила  в гости Матрешка, и наши девочки потанцевали и поиграли вместе с ней.

      

Стихи мамам.

   

Солнышко лучистое улыбнулось весело, потому что мамочке мы запели песенку!

      Танец с цветочками

Оркестр из ложек

  

Песенкой-чудесенкой поздравленье шлем, бабушка любимая с женским днем!

 Танец с платочками в подарок бабушкам  

 И в завершении праздника Матрешка преподнесла детишкам  подарок

  

 Вот так мы повеселились с мамами и бабушками!